NAURU, LE CAUCHEMAR SANS FIN DES MIGRANTS

NAURU

Cliquez sur l’image

  1. Où se trouve Nauru?
  2. Pourquoi l’Australie a choisi Nauru pour retenir les migrants illégaux?
  3. Explique les conditions dans lesquelles les migrants habitent à Nauru
Categorías: UNITÉ 4 UNITÉS GÉOPOLITIQUES, UNITÉ 8 POPULATION MONDIALE ET DÉPLACEMENTS MONDIALISÉS | Etiquetas: , | Deja un comentario

TROP DE VISAS POUR TRAVAILLER DANS LA SILICON VALLEY

silicon-valley

http://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-decryptage-eco/trop-de-visas-pour-travailler-dans-la-silicon-valley_1775739.html.

  1. Qu’est-ce que la Silicon Valley?
  2. Classifie le type de migration dont on parle dans l’info.
  3. Est-ce que tout le monde a les mêmes possibilités pour migrer aux États-Unis?
Categorías: UNITÉ 8 POPULATION MONDIALE ET DÉPLACEMENTS MONDIALISÉS | Etiquetas: , | Deja un comentario

FRONTEX: LES FRONTIÈRES DE LA HONTE

Categorías: UNITÉ 8 POPULATION MONDIALE ET DÉPLACEMENTS MONDIALISÉS | Etiquetas: , , | Deja un comentario

LIBERTÉ D’EXPRESSION

1JOUR LIBERTÉ

Categorías: UNITÉ 6 ORGANISATION POLITIQUE | Etiquetas: | Deja un comentario

OBJECTIFS DÉVELOPPEMENT DURABLE

ODD

Categorías: UNITÉ 15 DÉVELOPPEMENT DURABLE, UNITÉ 5 LE MONDE ACTUEL | Etiquetas: | Deja un comentario

LA MALÉDICTION DE NAÎTRE FILLE EN INDE

QUAND LES FEMMES AURONT DISPARU

Fragments du livre de Bénédicte Manier, publié en 2006 (CLIQUER SUR L’IMAGE POUR SUIVRE LE LIEN)

QUESTIONS:

  1. Pourquoi les familles ne veulent pas avoir des filles en Inde?
  2. De quelle façon les familles se débarrassent des filles?
  3. Explique les mesures établies par les autorités pour éviter ces crimes. Est-ce que ces mesures sont efficaces? Pourquoi?
  4. Quelles sont les conséquences sociales et démographiques de cette discrimination des filles?
  5. Explique ces concepts-ci: infanticide, avortement, foetus, polyandrie
  6. À partir de ce document, donne ton opinion sur la discrimination de genre dans le monde.
  7. Débat: Choisir le sexe de ton bébé. Imagine qu’on vient d’approuver une loi en Espagne qui permet de choisir le sexe du foetus. Pour ou contre. Des avantages et des inconvénients de cette loi.

POUR EN SAVOIR PLUS:

  • Visite http://www.genreenaction.net/
  • Lire : Amin Maalouf, Le premier Siècle après Beatrice, Editions Grasset & Fasquelle, 1992. Résumé: Que peut-il arriver si s’arretaient les naissances féminines?
Categorías: Uncategorized, UNITÉ 8 POPULATION MONDIALE ET DÉPLACEMENTS MONDIALISÉS | Etiquetas: , , , | Deja un comentario

CHIFFRES DÉMOGRAPHIQUES

INED

Categorías: UNITÉ 8 POPULATION MONDIALE ET DÉPLACEMENTS MONDIALISÉS | Etiquetas: , | Deja un comentario

ACTIVITÉS D’ÉTÉ

Ejercicios a realizar por los alumnos con la materia suspensa para septiembre. No olvidéis revisar el vocabulario de las unidades. Estos ejercicios hay que presentarlos el día del examen.

Buen verano a todos.

ACTIVITÉS D’ÉTÉ

Categorías: 3º ESO | Deja un comentario

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA (1936-39)

Historiografía para el comentario de texto: HISTORIOGRAFÍA GUERRA CIVIL

VIDEO SOBRE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

 

 

 

Categorías: HISTORIA DE ESPAÑA, Uncategorized | Etiquetas: | Deja un comentario

40 AÑOS CON FRANCO

cuarenta-anos-con-franco_julian-casanova_detalleTarea a realizar:

Lectura de los siguientes capítulos:

Julián Casanova: Cuarenta años con Franco

Paul Preston: Mitos, mentiras y manipulaciones

Julián Casanova: La dictadura que salió de la guerra

Ignacio Martínez de Pisón: Epílogo: Cuarenta años sin Franco

Del resto de capítulos hay que elegir uno, el que más  os interese según el tema (las mujeres durante el franquismo, cine, propaganda, principales protagonistas de la dictadura, etc.)

Debe realizarse un trabajo de síntesis (entre 5 y 10 páginas) sobre la dictadura franquista y  sus características.

Aquellos alumnos que vayan a realizar la actividad deben comunicarlo antes del 15 de abril

 

Categorías: HISTORIA DE ESPAÑA, Uncategorized | Etiquetas: , | Deja un comentario

Blog de WordPress.com.

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.